Теоретични сведения за психомоторните упражнения

Процесът на психомоторно реобучение и неговите елементи

 

Процес на прихомоторно реобучение

компоненти

Осъзнаване на тялото

• Знание за частите на тялото

• Знание за това какво могат да правят частите на тялото

• Знание за това как се движат частите на тялото по смислен начин

Осъзнаване на пространството

• Субективно пространство

• Обективно пространство

• Общо пространство

Осъзнаване на посоката

• Латерализация

• Посоки

Осъзнаване на времето

• Синхронизация

• Времеви ред и поредност

• Ритъм

2. Осъзнаване на тялото

Осъзнаване на тялото: Често се обяснява със схема и снимка на тялото. Всеки от тези концепти позволява на детето да направи ясно разграничение между частите на тялото. Децата научават повече за техните тела чрез различни дейности. Те научават какво могат да правят с телата си. Първо децата опознават частите на тялото си, после научават какво могат да правят те и най-накрая откриват как телата им изпълняват действия. Детето започва да изучава частите на тялото си още преди 1-годишна възраст. След това детето осъзнава частите на тялото си във връзка с външни фактори. След 2-годишна възраст се появява ориентацията на тялото в пространството. В процеса по осъзнаване на тялото и развитие на соматогнозиса, образа и схемата на тялото също имат важно място. Схемата на тялото се отнася до интернализиран образ на тялото и степента, до която той съответства на реалността. Самоперцепцията за ръст, тегло, форма и индивидуални характеристики ни позволява да се сравняваме с другите. Осъзнаването на тялото позволява на детето да организира пространството и времето си. Осъзнаването на тялото може да се постигне чрез игри и упражнения, защото играта е водещата дейност на децата.